Медицинский центр Нордин
Регистрация
Авторизация
Забыли пароль?

Регион:Минсквыбрать другой регион

ФорумПервая помощь
  • Описание

ДислексияДислексия является частичным нарушением процесса чтения, возникшим из-за несформированных психических функций. Она проявляется повторением одних и тех же ошибок при чтении.

Классификация

Формы дислексии:

  • фонематическая – смешение на слух звуков, которые отличаются одним признаком, к примеру, с-ц,
  • аграмматическая – систематическое недоразвитие речи у ребенка приводит к искажению окончаний слов, нарушению их согласования,
  • семантическая – технически правильное чтение, но нарушено понимание прочитанных слов,
  • мнестическая – трудность запоминания букв, ребенок смотрит на букву и не помнит, какой звук ей соответсвует,
  • оптическая – ребенок путает буквы, которые сходны написанием (т-г).

Причины

Органическое повреждение участков мозга, которые отвечают за процесс чтения: родовая травма, гипоксия в родах, травмы мозга.

Воздействие внешних факторов, тормозящих формирование психических функций: общение в семье на двух языках, неправильная речь окружающих, невнимание взрослых к развитию речи ребёнка.

Симптомы

  • Замена фонетически близких звуков при чтении, звонких на глухие, твердых на мягкие.
  • Замена букв, имеющих похожее написание - X — Ж, П — Н, 3 — В.
  • Отсутствие слияния звуков в слова и слоги, поочередное называние букв, побуквенное чтение – «к-н-и-г-а».
  • Изменение структуры слова – изменение порядка звуков, перестановка слогов, пропуск согласных в случае присутствия нескольких последовательных согласных в одном слове, вставка отсутствующих в слове букв.
  • Нарушение понимания прочитанного слова или предложения, хотя чтение является технически правильным.
  • Изменение окончаний в разных падежах существительных и числа существительных – «у друзьях».
  • Изменение окончаний глаголов в прошедшем времени третьем лице – «Борис звонила».
  • Нарушение согласования рода, падежа или числа прилагательных и существительных – «сладкое пирожок».
  • Отставание от одноклассников в освоении чтения.
  • Медленный темп чтения.
  • Ребёнок формирует свою речь из коротких простых предложений, избегает сложных фраз.

Неречевые симптомы:

  • затруднение ориентации в пространстве,
  • нарушение формирования пространственных представлений: сложности при рисовании, при складывании мозаики, конструировании.

Дети с дислексией сложно переживают неудачи в чтении, растут неуверенными в себе, тревожными либо становятся агрессивными, озлобленными.

Диагностика

Консультация логопеда, невролога, психотерапевта.

Лечение

Предположить, что у ребёнка могут быть трудности с чтением, можно ещё до школы по следующим признакам:

  • плохое заучивание и воспроизведение стихотворений,
  • задержка в речевом развитии,
  • трудности в механическом запоминании цифр, букв, геометрических фигур,
  • затруднения при запоминании инструкции из нескольких действий и её выполнения («сходи в комнату, возьми ножницы и положи их на стол»).

В этом случае нужно работать с логопедом по устранению существующих проблем, чтобы предотвратить развитие дислексии.

Лечение дислексии комплексное:

  • медикаментозное - применение лекарственных препаратов, улучшающих питание головного мозга;
  • физиотерапевтические процедуры;
  • индивидуальные и групповые занятия с психотерапевтом;
  • индивидуальные и групповые занятия с логопедом.

Продолжительность лечения составляет от шести месяцев до года. Чем раньше начато лечение дислексии, тем быстрее виден его эффект.

Наверх