Медицинский центр Нордин
Регистрация
Авторизация
Забыли пароль?

Регион:Минсквыбрать другой регион

ФорумПервая помощь
БолезниЛогопедия

Задержка речевого развития

  • Описание

Задержка речевого развития Задержка речевого развития – несоответствие речи ребёнка возрастным нормам. Такой диагноз правомочен, пока ребёнку не исполнилось четыре года. При сохранении нарушений речи после четырех лет говорят об общем недоразвитии речи (ОНР).

Причины

Повреждение клеток головного мозга ребёнка на этапе внутриутробного развития (результат заболеваний, которые перенесла мать), во время родов (гипоксия, родовая травма), или в первые месяцы и годы жизни.

Недостаточное общение родителей с ребёнком, когда его речь становится невостребованной.

Чрезмерная опека ребёнка родителями, которые предугадывают все его желания. В результате малышу не нужно ничего просить словами или выражать свои эмоции.

Нарушение слуха у ребёнка, при котором он недостаточно четко слышит речь окружающих, поэтому испытывает трудности с её повторением и воспроизведением. Причина нарушений слуха – частые отиты; неврит слухового нерва; приём нарушающих слух антибиотиков; перенесенные инфекции, снижающие слух.

Клиника

Задержку речевого развития можно заподозрить у ребёнка по следующим признакам.

От рождения до трёх месяцев:

  • нет реакции малыша на погремушку, голос родителей, звонок телефона,
  • ребёнок не поворачивает голову к источнику звука,
  • не оживляется, когда мама разговаривает с ним,
  • не гулит,
  • не агукает.

С четырёх до семи месяцев:

  • нет реакции малыша на звуки - погремушку, голос родителей, звонок телефона,
  • не играет с погремушками, не тянется к музыкальным игрушкам, неваляшке,
  • не «зовёт» маму, не старается привлечь её внимание голосом,
  • не гулит,
  • не лепечет,
  • единственная голосовая реакция проявляется громким плачем.

С восьми месяцев до года:

  • есть реакция на звуки, но очень вялая,
  • ребёнок не может показать, где у мамы или у него носик, ротик,
  • на вопрос «где папа?» не поворачивает голову в сторону папы (аналогично мама и другие),
  • не повторяет за мамой слоги или простые слова: «ма-ма», «па-па», «на», «дай»,
  • не играет в «ладушки»,
  • не радуется, когда с ним играют взрослые.

С года до двух лет:

  • не отвечает на вопросы «как тебя зовут?», «дать тебе яблоко?», не воспроизводит даже «да» или «нет»,
  • речь представлена лепетными словами – «ням», «дя», «ди», «биби»,
  • не показывает на картинках животных, их части тела, «где зайка?», «где у зайки ушки?».

С двух до трёх лет:

  • ребёнок плохо идет на речевой контакт с родителями, бабушками-дедушками, тем более незнакомыми людьми,
  • речь представлена лепетными словами,
  • не может показать, где низ-верх, впереди-сзади,
  • не воспроизводит звуки, подражающие животным: «му-му», «бе-бе», «ав», «мяу»,
  • не знает основные цвета или путает их,
  • не понимает речь, обращенную к нему,
  • не выполняет инструкцию из двух и более заданий: «возьми машинку и отнеси маме», или берет другую игрушку, или не относит её маме.

С трёх до четырёх лет:

  • ребёнок чётко говорит несколько гласных и согласные «м», «п», «д», «т», «б».
  • не согласовывает между собой слова в фразе: «моя папа»,
  • из предлогов употребляет одну гласную или не использует их вообще,
  • может показать некоторые предметы на картинке,
  • путает цвета, некоторые не знает,
  • не может пересказать примитивную сказку.

Диагностика

Консультация невролога, психолога, логопеда.

Лечение

Лечение комплексное.

Невролог назначает препараты, улучшающие питание и кровоснабжение головного мозга.

Психолог работает с детьми, речь которых нарушена из-за неблагоприятного климата в семье.

Обязательны занятия с логопедом индивидуально и в группах, выполнение рекомендованных занятий дома с родителями.

Большое внимание уделяют развитию мелкой моторики.

Наверх